تربیت برای پرسیدن

کتاب تربیت برای پرسیدن - ایده ای که در این کتاب تبیین شده است ناظر به یک نظریه تربیتی است که در آن پرسشگری، قابلیت و ظرفیت فاخری است که دانش آموزان در فرایند تربیت کسب می کنند. از منظر این نظریه، تربیت به معنای پر کردن حافظه کودکان با مجموعه ای از معلومات و اطلاعات نیست، بلکه بارآوردن افرادی با ذهن پرسشگر و جست و جو گر است. پرسیدن ویژگی مهم کودکان است. نباید اجازه داد این ویژگی در سایه رویکرد سنتی حاکم بر مدارس، شفافیت و درخشندگی خود را از دست بدهد، بلکه باید کوشید پرسشگری کودکی به پرسشگری بزرگسالی تحول یابد. اگر کودکان فرصت آموختن پرسشگری را در کودکی از دست بدهند، در بزرگسالی افرادی رام و خالی از پرسش خواهند بود و...