هدف کتاب حاضر بررسی چگونگی انگاره سازی ذهنی و بازنگری در انگاره های پیشین در جریان فرایند پردازش داستان است. به سخن دیگر، نگارنده کوشیده است تا از راه بازسازی انگاره هایی که به «آفرینش» داستان می انجامند، روند «خوانش» داستان را توضیح دهد و آن را در چند نمونه از داستان های کوتاه فارسی بیازماید. پیش فرض نگارنده این بوده است که مخاطبان - هم خوانندگان عادی و هم منتقدان ادبی - به منظور درک داستان، ابتدا اجزای سازنده آن را شناسایی و تعبیر می کنند. اگر چه ممکن است این مدعا ر نگاه نخست بسیار بدیهی به نظر آید ولی چنان که خواهیم دید به هنگام ارزیابی، با مشکلات پیچیده ای رو به رو می شود که تنها شماری از آن ها در پژوهش حاضر مطرح شده اند.
- صفحه اصلی
- جستجو پیشرفته
- حساب من
- ناشران همکار
- کتاب فروشی ها
- درباره ما
-
اينترنتي
- اقتصاد،مديريت،كسب و كار
- ساير موضوعات
- ادبي،نقد،شعر
- دين،عرفان،فلسفه
- علوم اجتماعي و جامعه شناسي
- آشپزي و سفره آرايي
- حقوق و قانون
- نوجوان
- هنر
- آموزشي،اداري
- كودكان و نوجوانان
- داستان و رمان
- روانشناسي
- علوم سياسي
- تاريخ،جغرافيا،سفرنامه،زندگي نامه
- تازه ها
- ورزشي
- كودكان و نوجوانان-گروه سني الف (قبل از دبستان)
- كودكان و نوجوانان-گروه سني ب (اول ،دوم،سوم)
- كودكان و نوجوانان-گروه سني ج (چهارم و پنجم)
- كودكان و نوجوانان-گروه سني د (دوره راهنمايي)
- كودكان و نوجوانان-گروه سني ه (دوره دبيرستان)
- بازي،اسباب بازي،سرگرمي
- كتاب گويا
- علم،دانش،تكنولوژي
- پزشكي
- پرفروش ها(كودك و نوجوان)
- زبان اصلي(اورجينال)
- در حال به روزرساني
- داستان و رمان ايراني
- داستان و رمان خارجي
- سينما و تئاتر
- معماري
- عكاسي،گرافيك،طراحي
- موسيقي
- خانواده و تربيتي
- ديني
- شعر
- پرفروش ها(بزرگسال)
0 نظر